Visitors meeting Green Froggy at the Monster Phonics stand at the National Education Show in Cardiff

Cwrdd â ni yn y National Education Show

Dewch o hyd i ni ar Stondin 159, Arena Utilita Caerdydd, ddydd Gwener 2 Hydref 2026. Dewch i ddweud helo: byddem wrth ein bodd yn trafod y cynllun a dangos y Traciwr Asesu i chi.

Rhowch Wybod i Ni Eich Bod yn Dod

Y cynllun mewn deg pwynt

Y cynllun ei hun ar LLYW.CYMRU yw’r ffynhonnell awdurdodol o hyd.

Lawrlwythwch y crynodeb un dudalen i’w argraffu ar gyfer yr ystafell staff, neu i’w rannu gyda chydweithwyr a llywodraethwyr.

Lawrlwytho’r Crynodeb (Cymraeg)Download the Summary (English)

1. Cyfeiriad cenedlaethol clir ar gyfer llythrennedd a rhifedd

Mae’r cynllun yn gweld llythrennedd a rhifedd fel sylfeini pob math o ddysgu. Mae’n mabwysiadu dull system gyfan o’r geni hyd at 16 oed, a bydd Bwrdd Cyflawni cenedlaethol yn goruchwylio’r cynnydd o hydref 2026 ymlaen.

2. Adnabod a chefnogi anghenion yn gynnar

Dylid adnabod rhwystrau sy’n gysylltiedig â thlodi, anghenion dysgu ychwanegol (ADY) ac iaith yn gynnar, a gweithredu’n gyflym. Mae’r Grant Datblygu Disgyblion yn parhau, a bydd Llywodraeth Cymru yn adolygu sut y caiff ei ddyrannu.

3. Rhieni a gofalwyr fel partneriaid allweddol

Bydd Llywodraeth Cymru yn datblygu adnoddau yn Gymraeg, yn Saesneg ac yn yr ieithoedd cymunedol a siaredir fwyaf. Byddant yn helpu teuluoedd i ddeall sut mae darllen, ysgrifennu a rhifedd yn cael eu haddysgu, a sut i gefnogi dysgu gartref. Bydd y gwaith hwn yn dechrau yng ngwanwyn 2027.

4. Cryfhau’r sylfeini yn y blynyddoedd cynnar (0 i 3)

Mae amgylcheddau sy’n gyfoethog o ran iaith, chwarae, ac adnabod anghenion lleferydd, iaith a chyfathrebu yn gynnar yn flaenoriaeth. Disgwylir i Brosiect Pengwin, adnodd lleferydd ac iaith dwyieithog, gael ei gwblhau erbyn haf 2027, a bydd fframwaith Siarad gyda Fi yn parhau i gefnogi ymarferwyr.

5. Disgwyliadau clir, fesul blwyddyn (3 i 16)

Bydd canllawiau statudol newydd yn nodi beth ddylai plant ei ddysgu a phryd, fesul blwyddyn, ar gyfer llythrennedd ac ar gyfer mathemateg a rhifedd. Bydd yr ymgynghoriad yn dechrau yn hydref 2026, a disgwylir i’r canllawiau gael eu cyhoeddi yng ngwanwyn 2027.

6. Disgwyliad clir ar gyfer ffoneg synthetig systematig

Bydd canllawiau Cwricwlwm i Gymru yn cael eu hadolygu fel bod rôl a phwysigrwydd ffoneg synthetig systematig wrth ddysgu darllen yn “ddiamwys”. Bwriedir cyhoeddi canllaw cenedlaethol ar ffoneg i ysgolion yng Nghymru yn hydref 2026, a bydd darpariaeth ffoneg Gymraeg a Saesneg yn cael ei hadolygu a’i chryfhau.

7. Ymarfer sy’n seiliedig ar dystiolaeth

Bydd Panel Arbenigol Llythrennedd o’r newydd yn helpu i lywio dulliau gweithredu cenedlaethol. Bydd Dysgu, Adnodd a CAL:ON yn cefnogi dysgu proffesiynol, adnoddau o ansawdd uchel ac offer sgrinio sy’n seiliedig ar dystiolaeth. Bydd Dysgu yn helpu ysgolion i gyflwyno rhaglenni ffoneg gyda ffyddlondeb.

8. Asesu cryfach a defnydd mwy effeithiol o ddata

Bydd ysgolion yn defnyddio ystod ehangach o wybodaeth asesu i ddeall mannau cychwyn, olrhain cynnydd a gosod targedau uchelgeisiol i’r ysgol ac i blant unigol. Bydd dangosydd Blwyddyn 6 ar gyfer darllen a rhifedd ar gael o fis Chwefror 2027, ac mae cynigion ar gyfer llinell sylfaen genedlaethol pan fydd plant yn dechrau’r ysgol yn cael eu datblygu.

9. Y Gymraeg wrth wraidd y ddarpariaeth

Mae llythrennedd Cymraeg yn cael ei ystyried yn rhan o gyfathrebu ar draws y cwricwlwm, yn hytrach nag fel pwnc ar wahân. Bydd gwaith ar egwyddorion a gytunwyd yn genedlaethol ar gyfer addysgu’r Gymraeg rhwng 0 a 16 oed yn dechrau yn haf 2027.

10. Cydweithio ar draws pob un o’r pum sylfaen

Mae’r cynllun wedi’i adeiladu ar bum sylfaen: rhieni a gofalwyr, ymarferwyr y blynyddoedd cynnar, athrawon ac ymarferwyr, arweinwyr ysgolion a lleoliadau, a phartneriaid cymorth. Mae’n gofyn i bob un ohonynt rannu’r cyfrifoldeb a chydweithio mewn ffordd gydgysylltiedig.

Dyddiadau allweddol o’r cynllun

Dyma’r dyddiadau a nodwyd gan Lywodraeth Cymru. Byddwn yn diweddaru’r dudalen hon wrth i bob cam gael ei gyhoeddi. Adolygwyd ddiwethaf: 28 Medi 2026.

15 Medi 2026: cyhoeddi’r cynllun

Mae Llywodraeth Cymru yn cyhoeddi ei Chynllun Llythrennedd a Rhifedd Sylfaenol. Gallwch ddarllen y cynllun llawn ar LLYW.CYMRU.

Hydref 2026: canllawiau ffoneg, canllaw ffoneg cenedlaethol ac ymgynghoriad
  • Adolygu canllawiau Cwricwlwm i Gymru fel bod rôl ffoneg synthetig systematig wrth ddysgu darllen yn ddiamwys.
  • Cyhoeddi canllaw cenedlaethol ar ffoneg i ysgolion yng Nghymru.
  • Dechrau ymgynghori ar ganllawiau statudol fesul blwyddyn ar gyfer llythrennedd ac ar gyfer mathemateg a rhifedd.
  • Adnewyddu’r Panel Arbenigol Llythrennedd a sefydlu Bwrdd Cyflawni cenedlaethol.
  • Dechrau gwaith ar linell sylfaen genedlaethol i blant sy’n dechrau’r ysgol.
Chwefror 2027: dangosydd Blwyddyn 6 ar gyfer darllen a rhifedd

Bydd dangosydd Blwyddyn 6 ar gyfer darllen a rhifedd ar gael drwy’r asesiadau personol.

Gwanwyn 2027: canllawiau fesul blwyddyn ac adnoddau i deuluoedd
  • Cyhoeddi’r canllawiau statudol fesul blwyddyn.
  • Dechrau gwaith ar adnoddau i rieni a gofalwyr yn Gymraeg, yn Saesneg ac mewn ieithoedd cymunedol.
Haf 2027: Prosiect Pengwin ac egwyddorion ar gyfer addysgu’r Gymraeg
  • Cwblhau Prosiect Pengwin, yr adnodd lleferydd ac iaith dwyieithog.
  • Dechrau gwaith ar egwyddorion cenedlaethol ar gyfer addysgu’r Gymraeg rhwng 0 a 16 oed.
Erbyn 2030: gofod llyfrgell ym mhob ysgol gynradd

Bydd gan bob ysgol gynradd yng Nghymru ofod llyfrgell, gan roi lle pwrpasol i blant fwynhau darllen yn Gymraeg ac yn Saesneg.

Monster Phonics Assessment Tracker heatmap for a Reception class, showing which graphemes each child knows and which they still need to learn

Gwybod ble mae pob plentyn arni, a beth sydd ei angen nesaf

Mae’r cynllun yn gofyn i ysgolion ddeall mannau cychwyn plant, olrhain eu cynnydd a gosod targedau uchelgeisiol i’r ysgol ac i blant unigol. Mae hefyd yn gofyn i fylchau gael eu hadnabod yn gynnar a’u taclo’n gyflym.

Mae ysgolion ledled Cymru wedi dweud wrthym mai Traciwr Asesu Monster Phonics yw un o rannau mwyaf defnyddiol y rhaglen. Mae athrawon yn ei ddefnyddio i grwpio plant, canfod bylchau yn eu gwybodaeth ffoneg a rhoi cymorth ar waith yn syth.

  • Gweld cynnydd pob plentyn, pob dosbarth a’r ysgol gyfan.
  • Sylwi ar fylchau cyn gynted ag y maent yn ymddangos, fel nad oes unrhyw blentyn yn llithro ar ei hôl hi heb i neb sylwi.
  • Grwpio plant ar gyfer addysgu a dal i fyny ar yr un diwrnod.
  • Rhoi’r wybodaeth sydd ei hangen ar arweinwyr i osod ac adolygu targedau.

Wrth i drefniadau asesu cenedlaethol yng Nghymru ddatblygu, byddwn yn sicrhau bod y traciwr yn cyd-fynd â nhw. Gallwch roi cynnig ar y Traciwr Asesu gyda’ch dosbarth eich hun yn ystod treial am ddim.

Rhoi Cynnig ar y Traciwr Asesu Am Ddim
A teacher in a Welsh primary school leading a whole-class phonics lesson, with the word real on the screen

Ffoneg gyda ffyddlondeb: sut olwg sydd arni yn yr ysgol

Mae’r cynllun yn gofyn i ysgolion gyflwyno eu rhaglen ffoneg “gyda ffyddlondeb”. Yn ymarferol, mae hyn yn golygu bod pob oedolyn sy’n addysgu ffoneg yn dilyn yr un rhaglen, yn yr un drefn, gyda’r un iaith a’r un arferion, bob dydd. Dyma un o’r ffyrdd mwyaf dibynadwy o sicrhau nad oes unrhyw blentyn yn colli cam. Gall y cwestiynau hyn eich helpu i adolygu eich dull presennol:

  • Ydy pob dosbarth yn dilyn un rhaglen ffoneg synthetig systematig, mewn trefn glir, o’r Meithrin ymlaen?
  • Ydy’r holl staff, gan gynnwys cynorthwywyr addysgu, yn defnyddio’r un termau, gweithredoedd ac arferion?
  • Oes sesiwn ffoneg ddyddiol, gyda chyfle i ddal i fyny ar yr un diwrnod i unrhyw blentyn sy’n llithro ar ei hôl hi?
  • Ydy’r llyfrau darllen yn cyd-fynd yn agos â’r seiniau y mae’r plant wedi’u dysgu?
  • Ydy asesiadau rheolaidd yn penderfynu pa blant sydd angen cymorth ychwanegol?
  • Ydy pob oedolyn wedi cael hyfforddiant, ac ydy staff newydd yn cael eu hyfforddi pan fyddant yn ymuno?

Os yw rhai o’r rhain yn anodd eu hateb, nid chi yw’r unig un. Mae llawer o ysgolion ledled Cymru yn gofyn yr un cwestiynau y tymor hwn, ac rydym bob amser yn hapus i’w trafod gyda chi.

Trafod gyda Rhian a Lucy
A whole-staff phonics training session at a primary school in Wales

Y pum sylfaen: beth mae’r cynllun yn ei ofyn gan bob grŵp

Mae’r cynllun yn disgrifio pum grŵp sy’n rhannu’r cyfrifoldeb am lythrennedd a rhifedd.

  • Rhieni a gofalwyr yn helpu plant gartref, gyda gwybodaeth glir am sut mae darllen yn cael ei addysgu.
  • Ymarferwyr y blynyddoedd cynnar (0 i 3) yn creu amgylcheddau chwareus sy’n gyfoethog o ran iaith, ac yn sylwi ar anghenion lleferydd ac iaith yn gynnar.
  • Athrawon ac ymarferwyr (3 i 16) yn addysgu ffoneg yn systematig a gyda ffyddlondeb, ac yn defnyddio asesu i weithredu’n gyflym.
  • Arweinwyr ysgolion a lleoliadau yn dewis un rhaglen, yn sicrhau bod pob oedolyn wedi’i hyfforddi, ac yn gosod targedau uchelgeisiol ar gyfer cynnydd.
  • Partneriaid cymorth yn gweithio gydag ysgolion a theuluoedd i gynnig cymorth cydgysylltiedig i bob plentyn.

Yng Nghaerdydd, mae hyn eisoes yn digwydd. Ym mis Mai 2026 lansiodd Cyngor Caerdydd a Monster Phonics bartneriaeth tair blynedd sy’n rhoi mynediad am ddim i’r rhaglen i bob ysgol gynradd yn y ddinas, gan gynnwys adnoddau a hyfforddiant i staff. Ei nod yw rhoi dechrau cryf i bob plentyn wrth ddysgu darllen a chau’r bwlch darllen sy’n gysylltiedig ag anfantais. Daeth arweinwyr ysgolion ac ymarferwyr o bob rhan o Gaerdydd ynghyd ar gyfer y lansiad yn Stadiwm Dinas Caerdydd.

Ymunwch ag ysgolion ledled Cymru sydd eisoes yn elwa ar

ddull Monster Phonics…

 

Astudiaethau Achos yng Nghymru

School leaders and practitioners from across Cardiff at the launch of the Cardiff Council and Monster Phonics partnership at Cardiff City Stadium

Mynediad am ddim i bob ysgol gynradd yng Nghaerdydd

Drwy ein partneriaeth tair blynedd gyda Chyngor Caerdydd, gall pob ysgol gynradd yng Nghaerdydd ddefnyddio Monster Phonics am ddim, gan gynnwys yr adnoddau, y deunyddiau a’r hyfforddiant i’ch staff i gyd.

Os nad yw eich ysgol wedi dechrau eto, neu os ydych newydd ymuno ag ysgol yng Nghaerdydd ac yn awyddus i ddechrau, bydd Rhian a Lucy yn eich helpu i sefydlu.

Dechrau yng Nghaerdydd

Sut y gall Monster Phonics helpu

Pa raglen bynnag rydych yn ei defnyddio, mae’r cynllun yn gofyn llawer gan ysgolion eleni. Os ydych yn dewis neu’n adolygu rhaglen ffoneg, dyma sut mae Monster Phonics yn cefnogi pob rhan o’r cynllun. Rhaglen ffoneg Saesneg yw Monster Phonics. Mewn ysgolion cyfrwng Cymraeg, mae’n cefnogi addysgu ffoneg Saesneg ochr yn ochr â’ch darpariaeth Gymraeg.

Children in a Welsh primary school on the carpet during a phonics lesson, with the word knight on the screen

Rhaglen ffoneg synthetig systematig y gallwch ei defnyddio nawr

Mae Monster Phonics yn rhaglen ffoneg synthetig systematig gyflawn ar gyfer addysgu Saesneg, a gafodd ei dilysu gan yr Adran Addysg yn Lloegr yn 2021. Mae’n rhoi trefn addysgu glir i bob dosbarth o’r Meithrin i Flwyddyn 2, wedi’i mapio i Gamau Cynnydd 1 a 2 Cwricwlwm i Gymru, ac mae Superhero Spelling yn parhau’r daith drwy Gam Cynnydd 3. Mae gwersi dyddiol, cynllunio ac adnoddau yn barod i’w defnyddio, fel bod pob oedolyn yn addysgu’r un seiniau, yn yr un drefn, yn yr un ffordd. Mae’r cysondeb hwnnw wrth galon addysgu gyda ffyddlondeb. Pan fydd y canllaw cenedlaethol ar ffoneg i ysgolion yng Nghymru yn cael ei gyhoeddi, byddwn yn ei adolygu’n ofalus ac yn diweddaru ein canllawiau i ysgolion.

Gwylio Arddangosiad
Children with the letter p and a Miss Oh No soft toy during a phonics activity

Sylfeini cryf yn y Meithrin

Mae’r cynllun yn rhoi iaith, siarad a chwarae wrth galon y blynyddoedd cynnar. Mae ein rhaglen Feithrin, Foundations in Phonics, ar gyfer plant 2 i 4 oed, yn datblygu’r sgiliau gwrando, yr eirfa a’r ymwybyddiaeth o seiniau y mae ffoneg yn dibynnu arnynt. Mae’n defnyddio straeon, caneuon, symud a’r cymeriadau anghenfil, mewn sesiynau byr sydd wedi’u cynllunio ar gyfer bywyd go iawn yn y Meithrin. Mae’r rhaglen hefyd yn cefnogi Pecyn Cymorth Llafaredd a Darllen Llywodraeth Cymru, ac yn rhoi dechrau tawel a hyderus i blant yn y Derbyn.

Treial Am Ddim

Cymorth i bob plentyn, o’r dechrau

Mae’r cynllun yn gofyn i ysgolion adnabod rhwystrau’n gynnar a gweithredu’n gyflym. Mae Monster Phonics yn cynnwys ymyrraeth ar gyfer pob amcan dysgu, fel bod unrhyw blentyn sy’n llithro ar ei hôl hi yn gallu dal i fyny ar yr un diwrnod. Mae codau lliw, y cymeriadau anghenfil ac addysgu amlsynhwyraidd yn rhoi mwy o ffyrdd i mewn i bob gwers i blant ag anghenion dysgu ychwanegol, ac i blant sy’n dysgu Saesneg. I blant hŷn ym Mlynyddoedd 3 i 6 sydd dal angen cymorth ffoneg, mae ein comics ymyrraeth yn ailedrych ar sgiliau craidd mewn ffordd sy’n addas i’w hoed.

Gweld yr Opsiynau Aelodaeth
Staff at a Welsh primary school in a phonics professional learning session

Hyfforddiant i bob oedolyn

Mae addysgu gyda ffyddlondeb yn dibynnu ar bobl. Mae aelodaeth yn cynnwys hyfforddiant oes i’ch tîm cyfan, gyda sesiynau byw yn eich blwyddyn gyntaf a llyfrgell hyfforddiant ar-lein sy’n cwmpasu gwersi dyddiol, dal i fyny ar yr un diwrnod, dal i fyny cyflym a Darllen Dan Arweiniad mewn Grwpiau. Mae hyfforddiant pwrpasol ar gyfer penaethiaid, arweinwyr llythrennedd, Cydlynwyr ADY a chynorthwywyr addysgu, a gall staff newydd gael eu hyfforddi cyn gynted ag y byddant yn ymuno.

Darllen am Hyfforddiant
Parent and children using Monster Phonics at home

Helpu teuluoedd i gefnogi darllen gartref

Mae’r cynllun yn gweld rhieni a gofalwyr fel partneriaid wrth ddysgu darllen. Rydym yn cynnal sesiynau gwybodaeth ar-lein am ddim i rieni, ac yn rhoi adnoddau parod i ysgolion sy’n esbonio sut mae ffoneg yn cael ei haddysgu. Dywedodd ysgolion yn ein cynllun peilot yng Nghymru fod rhieni’n clywed caneuon Monster Phonics gartref, a dyna’n aml ble mae’r sgwrs am ddarllen yn dechrau.

Treial Am Ddim
Lucy Werrett and Rhian Rogers, Monster Phonics Schools Success Managers in Wales, planning support for schools together

Cymorth lleol gan Rhian a Lucy

Rhian Rogers a Lucy Werrett yw ein Harweinwyr Llwyddiant Ysgolion yng Nghymru. Mae gan Rhian 25 mlynedd o brofiad mewn ystafelloedd dosbarth cynradd, mae wedi arwain llythrennedd o’r Meithrin i Flwyddyn 6, ac mae wedi gweithio mewn rôl gynghori mewn awdurdod lleol yn cefnogi Iaith, Llythrennedd a Chyfathrebu.

Mae Lucy yn athrawes gynradd gymwysedig ac yn siaradwr Cymraeg, gyda phrofiad mewn addysg cyfrwng Cymraeg ac arwain llythrennedd. Roedd hi’n defnyddio Monster Phonics yn ei hysgol ei hun cyn ymuno â ni, a gall eich cefnogi yn Gymraeg neu yn Saesneg.

Os hoffech drafod y cynllun, eich darpariaeth ffoneg neu Monster Phonics, mae Rhian a Lucy yn hapus i helpu. Gallant hefyd drefnu treial mynediad llawn am ddim i’ch ysgol gyfan, gan gynnwys ein traciwr asesu a’n hyfforddiant, heb unrhyw gost.

Shwmae! Lucy Werrett ydw i, Arweinydd Llwyddiant Ysgolion Monster Phonics yng Nghymru. Fel athrawes gynradd gymwysedig gyda phrofiad mewn addysg cyfrwng Cymraeg ac arwain llythrennedd, rwy’n angerddol am helpu plant i ddod yn ddarllenwyr hyderus a llwyddiannus. Byddwn wrth fy modd yn siarad â chi am y Cynllun Llythrennedd a Rhifedd Sylfaenol a sut y gallwn gefnogi eich ysgol. Mae croeso i chi gysylltu â mi yn Gymraeg neu yn Saesneg.

E-bostio Lucy

Astudiaeth Beilot: Effaith ar 700 o blant mewn ysgolion ledled Cymru

Mae ysgolion ledled Cymru yn gweld y gwahaniaeth. Dyma beth mae eu hathrawon a’u harweinwyr yn ei ddweud wrthym (yn eu geiriau eu hunain).

 

“The children's reading has hugely improved with the colour-coded reading scheme. This is making our learners more familiar with everything they are taught and blending for reading appears to be easier for the majority of the children. The children absolutely love Monster Phonics and are so enthusiastic. I cannot thank you enough for introducing it in Wales. Definitely the best phonic scheme we have used in my 30 odd years of teaching/supporting children.  I can whole heartedly say that Monster Phonics has made a huge difference and impact on our learners and staff in a very positive way. ”

Tracy Jones, Athrawes Blwyddyn 1, Ysgol Gynradd Llangynidr

“Pupils are thoroughly engaged with the characters (one pupil even had the characters on his Christmas list as he wanted his own cuddly set!). The colours make the graphemes or special rules really clear to learners. This has considerably helped decoding skills. Our recent data shows spelling skills are improving as pupils are more aware of rules and alternatives. The focus on high frequency words has given a more effective structure to the teaching of these as well. ”

Emma Drain, Arweinydd Iaith, Llythrennedd a Chyfathrebu, Coleg Sant Ioan, Caerdydd

“Monster Phonics is refreshing, fun and engaging. There is a buzz amongst pupils and staff. Children love the monster characters and really respond to the multi-sensory approach. The training and support included ensures our school has a consistent approach and all staff share a common language when teaching phonics. It is useful to be part of a shared network of support to run the programme successfully. ”

Wendi Thomas, Dirprwy Bennaeth Blwyddyn 2, Ysgol Gynradd yr Eglwys yng Nghymru y Trallwng

“We have really noticed the children's engagement and enthusiasm. The colour-coding clearly works and children find phonics much more interesting. They'll highlight and talk about graphemes in words that aren't even colour-coded. It really captures their imagination. ”

Jackie Townley, Athrawes Ddosbarth/UDA, Arweinydd Iaith, Llythrennedd a Chyfathrebu, Ysgol Gynradd Glan yr Afon

“There has been a great impact on standards of reading at our school. Pupils have made pleasing progress in formative and summative assessments. This has also shown in their reading ages and written work. There has also been a positive impact on the level of engagement of our students and the enthusiasm they have shown to the teaching and learning of phonics. There has been a real buzz in the classrooms around the characters, songs and books. There is now a consistent and progressive approach to phonics and the teaching of reading at our school. ”

Joanna Taylor, Pennaeth, Ysgol Gynradd Gatholig San Mihangel, Pontypridd.

“The pupils love Monster Phonics, particularly the monsters! Following the planning and not using other resources from elsewhere has a positive impact on pupil learning. The daily repetition for younger pupils has been of great benefit and we are seeing positive results. Older pupils who have always struggled with reading and spelling have also made good progress.”

Ysgol beilot A: Astudiaeth Ymchwil gyda Monster Phonics a Mike Glavin Catalyst

“There has been a huge impact within our school and an improvement in pupils’ reading ages and their ability to blend and recognise sounds. Most of all, we are blown away by the confidence and engagement the pupils have shown towards their learning.”

Ysgol beilot B: Astudiaeth Ymchwil gyda Monster Phonics a Mike Glavin Catalyst

“Pupils are very enthusiastic about the scheme. They love the monsters. We have noticed that nearly all children are more engaged in phonics sessions. They have become familiar with the monsters very quickly and enjoy talking about them.”

Ysgol beilot C: Astudiaeth Ymchwil gyda Monster Phonics a Mike Glavin Catalyst

“The pupils have loved the scheme. They are very enthusiastic and engaged. Sound knowledge has increased in all classes. Levels in reading have improved with many children moving up over 10 levels since September.”

Ysgol beilot D: Astudiaeth Ymchwil gyda Monster Phonics a Mike Glavin Catalyst

“The pupils have responded so well to Monster Phonics. They love it. I teach Reception and my children love all aspects of it. The love the monsters and the colour coded sounds have made a huge impact on their reading. My children have a real passion for phonics this year. When sharing books with their friends or looking at signs and print out and about they are always identifying the graphemes that have been introduced.”

Ysgol beilot E: Astudiaeth Ymchwil gyda Monster Phonics a Mike Glavin Catalyst

“There is a real buzz about phonics in school. The songs have had a big impact, they are heard throughout the day and parents say they hear them at home too. Pupils are very excited for the sessions and notice if it doesn’t happen! Assessment tracking is showing many pupils are improving with their phonic knowledge. Daily feedback from staff shows many pupils are blending and doing this earlier. Most pupils are now more confident to ‘have a go’ when reading and spelling.”

Ysgol beilot F: Astudiaeth Ymchwil gyda Monster Phonics a Mike Glavin Catalyst

“All planning and assessments are clearly set out and the scheme is easy to follow. The characters draw the pupils in very quickly and bring their learning to life alongside the colour coded approach to phonics. Monster Phonics has a clear and well-resourced online platform with everything you need to successfully embed the scheme in a school. Alongside the resources the support you get from the team is fantastic.”

Joanna Taylor, Pennaeth, Ysgol Gynradd Gatholig San Mihangel, Pontypridd.

Prynwch ein Bwndel Mega 3-mewn-1 am £899

Rydym yn deall y gall cyflwyno rhaglen ffoneg newydd fod yn fuddsoddiad sylweddol. Dyna pam rydym yma i helpu. Byddwch hefyd yn cael taleb £500 i’w gwario ar lyfrau ac adnoddau o safon, a’r holl fanteision isod

  • Rhaglen Feithrin (2-4 oed)
  • Rhaglen Ffoneg Synthetig Uwch (4-7 oed)
  • Rhaglen Sillafu (7-11 oed)
  • Taleb £500
  • Dysgu proffesiynol oes i’ch tîm cyfan
  • Gwersi ac Adnoddau Arobryn
  • Traciwr Asesu Ar-lein
  • Rhaglen Ymyrraeth

Prynwch ein Bwndel Ffoneg Cyflawn am £649

Prynwch ein Rhaglen Ffoneg a’n Rhaglen Feithrin i gael popeth sydd ei angen arnoch i ddatblygu darllenwyr hyderus, o ymwybyddiaeth ffonemig, siarad a gwrando i wybodaeth a sgiliau ffoneg, gan arwain eich plant at ruglder.

Byddwch hefyd yn cael taleb £250 i’w gwario ar lyfrau ac adnoddau o safon, a’r holl fanteision isod

  • Rhaglen Feithrin (2-4 oed)
  • Rhaglen Ffoneg Synthetig Uwch (4-7 oed)
  • Taleb £250
  • Dysgu proffesiynol oes i’ch tîm cyfan
  • Gwersi ac Adnoddau Arobryn

Faint mae’n ei gostio?

Rhaglen Ysgol
£599 / blwyddyn
Ymuno Heddiw
What's Included
  • Uwchsgilio’r holl staff gyda hyfforddiant cynhwysol 1:1 ac ar-lein.
  • Gwella canlyniadau gyda gwersi difyr ac adnoddau helaeth.
  • Cadw ar y trywydd iawn gyda’n Traciwr Asesu a’n hadnodd gwirio ffoneg ar-lein.
  • Ymyrraeth ar gyfer pob amcan dysgu.

Un rhaglen i’r ysgol gyfan, o’r Meithrin i Flwyddyn 6

Mae ein bwndeli yn dod â chynllunio, hyfforddiant ac asesu at ei gilydd ar draws yr ysgol, ac yn costio llai na phrynu pob rhaglen ar wahân.

Best ValueBWNDEL MEGA 3 MEWN 1
Meithrin
Rhaglen Foundations in Phonics
(2-4 oed)
+
Monster Phonics
Rhaglen Ysgol
(4-7 oed)
+
Superhero Spelling
Rhaglen CA2
(7-11 oed)
£899.00 / blwyddynArbed 18%Ymuno Heddiw
BWNDEL YSGOL SUPER
Monster Phonics
Rhaglen Ysgol
(4-7 oed)
+
Superhero Spelling
Rhaglen CA2
(7-11 oed)
£849.00 / blwyddynArbed 10%Ymuno Heddiw
BWNDEL FFONEG CYFLAWN
Meithrin
Rhaglen Foundations in Phonics
(2-4 oed)
+
Monster Phonics
Rhaglen Ysgol
(4-7 oed)
£649.00 / blwyddynArbed 13%Ymuno Heddiw

Hoffech chi drafod y cynllun?

Mae Rhian Rogers a Lucy Werrett, ein Harweinwyr Llwyddiant Ysgolion yng Nghymru, yn hapus i drafod y cynllun, eich darpariaeth ffoneg neu Monster Phonics, pa raglen bynnag rydych yn ei defnyddio ar hyn o bryd. Mae croeso i chi gysylltu yn Gymraeg neu yn Saesneg.

Gallwch hefyd ein cyfarfod ar Stondin 159 yn y National Education Show, Arena Utilita Caerdydd, ar 2 Hydref 2026.

E-bostio Lucy E-bostio Rhian Gwneud Cais am Becyn Sampl Am Ddim

Cwestiynau Cyffredin

Beth mae’r Cynllun Llythrennedd a Rhifedd Sylfaenol yn ei ddweud am ffoneg?

Mae’r cynllun yn dweud y bydd canllawiau Cwricwlwm i Gymru yn cael eu hadolygu fel bod rôl a phwysigrwydd ffoneg synthetig systematig wrth ddysgu darllen yn ddiamwys. Mae’n bwriadu cyhoeddi canllaw cenedlaethol ar ffoneg i ysgolion yng Nghymru yn hydref 2026, ac mae’n gofyn i raglenni ffoneg gael eu cyflwyno gyda ffyddlondeb. Gallwch ddarllen y cynllun llawn ar LLYW.CYMRU.

Oes angen i ni newid ein rhaglen ffoneg?

Nid yw’r cynllun yn enwi rhaglen benodol. Mae’n gofyn am ffoneg synthetig systematig, wedi’i haddysgu’n gyson a gyda ffyddlondeb. Os yw eich rhaglen bresennol yn systematig ac yn synthetig, a bod pob oedolyn wedi’i hyfforddi i’w chyflwyno yn yr un ffordd, efallai na fydd angen i chi newid. Bydd y canllaw ffoneg cenedlaethol, sydd i’w gyhoeddi’r hydref hwn, yn rhoi rhagor o fanylion. Rydym yn hapus i drafod hyn gyda chi, pa raglen bynnag rydych yn ei defnyddio.

Alla i roi cynnig ar Monster Phonics gyda fy nosbarth?

Gallwch. Mae treial am ddim 7 diwrnod yn gadael i chi weld y cynllunio a’r adnoddau yn syth. Os yw eich ysgol yn ystyried rhaglen ffoneg, e-bostiwch [email protected], [email protected] neu [email protected] a byddwn yn trefnu treial mynediad llawn am ddim i’ch ysgol gyfan. Mae’n cynnwys yr holl adnoddau a’r hyfforddiant ar gyfer plant 2 i 11 oed, heb unrhyw ymrwymiad.

Ydy aelodaeth yn cynnwys hyfforddiant?

Ydy. Mae ein hyfforddiant cynhwysfawr a chynhwysol wedi’i gynllunio ar gyfer yr ysgol gyfan. Mae hyfforddiant ar-alw ac amserlen o sesiynau hyfforddi byw wedi’u cynnwys yng nghost eich aelodaeth.

Ydy Monster Phonics yn cyd-fynd â Chwricwlwm i Gymru?

Mae Monster Phonics wedi’i mapio i Gamau Cynnydd 1 a 2 Cwricwlwm i Gymru, ac mae Superhero Spelling yn cwmpasu Cam Cynnydd 3. Mae’n datblygu ymwybyddiaeth ffonolegol a ffonemig, cyfatebiaeth graffem-ffonem, cyfuno, segmentu a geiriau amledd uchel mewn trefn glir a systematig (ar gyfer ffoneg Saesneg).

Ydy fy ysgol yn gallu dechrau Monster Phonics ar unrhyw adeg yn ystod y flwyddyn academaidd?

Ydy. Mae’n hawdd cyflwyno Monster Phonics ar unrhyw adeg yn y flwyddyn ysgol. Edrychwch ar ein Llawlyfr Addysgu i weld Map Cynnydd Monster Phonics. Mae hwn yn dangos trefn yr addysgu a ble i ddechrau yn y rhaglen. Mae’r cynllunio cyson yn ei gwneud yn hawdd dechrau arni a gweld canlyniadau’n gwella’n syth.

Ydy Monster Phonics yn addas i ysgolion cyfrwng Cymraeg?

Ydy, ar gyfer addysgu ffoneg Saesneg. Rhaglen ffoneg Saesneg yw Monster Phonics, ac mewn ysgolion cyfrwng Cymraeg mae’n cael ei defnyddio ochr yn ochr â’ch darpariaeth ffoneg Gymraeg, pan fydd plant yn dechrau dysgu darllen ac ysgrifennu yn Saesneg. Mae ei dull ffoneg synthetig systematig yn ategu’r amcanion dysgu yng Nghwricwlwm i Gymru. Drwy ganolbwyntio ar ymwybyddiaeth ffonolegol a ffonemig drwy dechnegau difyr ac amlsynhwyraidd, mae’n cynnig ffordd effeithiol o addysgu ffoneg Saesneg sy’n diwallu anghenion amrywiol dysgwyr mewn system addysg ddwyieithog.

Ydych chi’n cynnig cymorth ar gyfer Cam Cynnydd 3?

Ydyn. Mae ein cynllun sillafu a geirfa Saesneg, Superhero Spelling, yn darparu gwersi cynhwysfawr i blant o Flwyddyn 3 i Flwyddyn 6. Mae’n ffordd gyflawn a chynhwysol o ymarfer rhestrau geiriau allweddol yn hwylus, gan arbed amser gwerthfawr i athrawon. Mae gennym hefyd gomics ymyrraeth ar gyfer plant yng Nghyfnod Allweddol 2 sydd angen hwb ychwanegol i feithrin sgiliau ffoneg craidd.

Oes gennych chi adnoddau ar gyfer y Meithrin?

Oes. Mae ein rhaglen Feithrin, Foundations in Phonics, wedi’i chynllunio ar gyfer plant 2 i 4 oed. Mae’n datblygu gwrando, siarad, geirfa ac ymwybyddiaeth o seiniau drwy straeon, caneuon, symud a chwarae, ac mae’n cynnwys gweithgareddau drwy’r flwyddyn, adnoddau i’w lawrlwytho, llyfrau gyda gweithredoedd a chofnodion asesu.

Ydy Monster Phonics yn cefnogi argymhellion Estyn?

Ydy. Mae Monster Phonics yn cefnogi argymhellion Estyn drwy gynnig dull systematig a difyr o addysgu ffoneg, sy’n cyd-fynd â phwyslais Estyn ar arferion llythrennedd effeithiol. Mae’r rhaglen yn canolbwyntio ar wneud ffoneg yn hygyrch ac yn bleserus, gan fynd i’r afael ag agweddau allweddol ar ddatblygu llythrennedd y mae Estyn yn eu hargymell, fel addysgu ffoneg yn gyson a datblygu geirfa golwg i wella sgiliau darllen a rhuglder.

Cwestiynau?

Dim problem, rydym yma i helpu!

Cysylltu: [email protected]

Edrychwch ar rai o’n rhaglenni eraill

Meithrinfeydd Cynllun Sillafu CA2 eLyfrau

Green Froggy reading Monster Phonics ebooks